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    书法的发展
    添加时间:2019-02-21 14:44:05 作者:admin    点击:
    书法的发展
    书法是中国古典艺术的一朵奇葩,在世界各国的文字书写中,没有其他任何文字的书写,像汉字的书写一样,最终发展成为一种独特的艺术形式,并源远流长,在当代不仅没有随着科学技术的进步,特别是电脑的普及、手写量的减少而导致魅力减退,相反仍然保持着强劲的发展势头,成为当代中国参与者最多、受众最广泛的艺术形式之一。
    许慎《说文解字》解释:“书,著也。从率者声。”书即执笔书写的意思。唐朝张怀瓘这样解释文、字、书三者关系:“察其物形,得其文理,故谓之曰文。母子相生,孽乳寝多,因名之为字。题于竹帛,则目之曰书。”书更多地承载了文字意义与功能,汉字形态的显现离不开书法,而书法也离不开汉字的产生和发展。没有汉字就没有书法,没有书法也就没有汉字,这如同鸡和蛋谁生谁一样难以确切回答。中国书法附于汉字而产生和发展,由于汉字而崇高和辉煌。
    在中国汉字以及书法产生和发展3000多年可考的历史中,包括甲骨文、钟鼎文在内,汉字大体经历了7种书体和演变,逐步形成了以篆、隶、楷、草、行为代表的五大书体。甲骨文是我们今天能够看到的最早的汉字体系,大约产生于3000多年前,是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字,考古学家已经从发现的4500多甲骨文字中识别2000多个字。周朝的青铜铭文即金文又称钟鼎文。古代人称铜为吉金,所以铜器上的文字称为金文。铜器中又以钟和鼎最为著名,因此金文又称为钟鼎文。篆书包括大篆和小篆,大篆从甲骨文演化而来,是秦代选官考试的科目之一,形体多重叠。由于大篆的真迹在唐初陈仓(今陕西宝鸡)的一个石鼓上发现,所以又称为石鼓文。它与殷周古文字不同,而与小篆接近。小篆是在大篆的基础上不断发展而形成的,形体匀圆整齐,是秦官方公布的标准字体。隶由篆简化而成,也叫草篆,特点是笔势趋直、笔画趋简,线条由弧变直,形体横向舒展、纵向紧凑。这种变化又叫隶变,是汉字发展史上的巨大飞跃,成为古今汉字的分水岭。隶书始于秦、盛于汉魏,所以又称为汉隶。楷由隶发展而来,始于汉末,盛于魏晋南北朝,形体方正、笔画平直。草分为章草、今草和狂草。章草是隶书的草写,形体简朴、布局整齐,是同汉隶并行的一种书体。今草由章草和楷书相结合而发展变化,偏旁互相假借、笔势牵连相通。狂草是在今草基础上形成的,字形变化繁多、笔势连绵回绕。行书介于楷和草之间,较楷简便,较草易认,写得规矩的叫行楷,写得放纵的叫行草,始于汉末、成于魏晋并一直通用至今。

    中国文化源远流长,中国书法更是博大精深,是中华民族的魂宝。几千年来,在书法历史发展的长河中,群星璀璨,名家辈出,无数优秀书法作品把我国历史天空装点的灿烂辉煌。王羲之自幼酷爱书法,几十年来锲而不舍的刻苦努力,终于使他的书法得到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为“书圣”。 王羲之13岁那年,偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书,便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传,答应待他长大之后再传授。没料到,王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读,他父亲很受感动,终于答应了他的要求。
      王羲之练习书法很刻苦,甚至连吃饭、走路都不放过,真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔,他就在身上划写,久而久之,衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次,他练字竟忘了吃饭,家人把饭送到书房,他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来,还觉得很有味。当家人发现时,已是满嘴墨黑了。
    王羲之常临池书写,就池洗砚,时间长了,池水尽墨,人称 "墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。

    钟繇篆、隶、真、行、草多种书体兼工,张怀瓘《书断》说:“元常真书绝世,乃过于师,剐柔备焉。点画之间,多有异趣,可谓幽深无际,古雅有余。秦、汉以来,一人而已。”他写得最好的是楷书,《宣和书谱》评价说:“备尽法度,为正书之祖。”钟繇所处的时期,正是汉字由隶书向楷书演变并接近完成的时期。在完成汉字的这个重要的演变过程中,钟繇继往开来,起了有力的推动作用。一方面他能适应时代潮流,善于学习民间出现的新书体;另一方面他勤奋学习,善于思考与钻研。钟繇在中国书法史上占有相当重要的地位,他和东汉的张芝被人合称为“钟张”,又与东晋书圣王羲之被人并称为“钟王”。对于汉字书法的创立、发展、流变都有重要作用。


    书法艺术作品是人类对客观世界的一种审美认识,是一定社会生活在人类头脑中反映的产物。同任何艺术生产一样,书法艺术生产也不能抛弃物质的外壳。书法艺术实践活动是实用价值物品与艺术作品创造过程的统一,书法作品是具有艺术价值的实用品与具有实用价值艺术品的统一。书法艺术是书写美诉之于人的感觉、知觉的,是融入书家感情并且运用想象的。优秀的书法艺术能够激动人心,引起欣赏者感情甚至思想情操的变化,这是艺术的重要特点。书法艺术同科学一样,在认识和作用的对象上,都是人类认识现实并改造现实的工具,目的都在于对别人进行说服。但是,在认识和作用现实的方法上,两者有本质区别。科学是运用抽象逻辑结论来证明,艺术是运用形象思维来感化。书法艺术作品只有作为直接的感性的可以感觉的对象被创造出来,才具有艺术生命力。

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